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全员动员,全力以赴,全面保障,推进乌拉特前旗职业中等专业学校示范校建设工作

发表人:刘明科来源:未知发表时间:2018/5/30 15:36:37

全员动员,全力以赴,全面保障

推进乌拉特前旗职业中等专业学校示范校建设工作

----刘明科


我校示范校建设工作从2016年开始到2018年年底结束,建设周期为3年。为贯彻落实《内蒙古自治区人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》(内政发〔2015〕12号)精神,加快推进内蒙古自治区现代职业教育发展,学校领导班子认真解读相关政策文件,研究讨论,在全校范围内启动内蒙古自治区中等职业教育改革发展示范校建设工作,引领带动全校各专业、各项目、各处室深化改革、加快发展,更好地为巴彦淖尔市经济社会发展服务。

一、指导思想和总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,按照“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”的总体要求,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,通过项目建设,完成现代农艺技术专业、会计电算化专业、计算机应用专业3个重点专业建设,发挥其示范辐射作用,带动学校其他非重点专业建设,加强校企合作、深化内涵建设,创新人才培养模式、促进特色发展,增强综合实力,优化结构布局,全面提升我校技术技能型人才培养质量和服务经济社会发展的能力。

二、建设思路

(一)理解政策精神

2016年我校被列入自治区示范校建设单位后,学校领导班子立即组织相关领导和各专业核心组教师一起学习自治区下发的有关示范校建设的文件,深刻领会文件精神,研究和讨论建设构想,制定建设计划。在此基础上,学校选派干部教师参加专题会议,学习建设经验。

通过学习、交流、取经,全体参建人员对示范校建设内涵有了更进一步的认识和理解,进一步捋清了建设思路,更新了观念,为开展工作奠定了良好的基础。

(二)寻求技术支持

示范校建设工作开展后,我们深切感受到示范校建设的难度,有些技术层面的开发与建设确实需要有建设经验和科技实力的技术公司来参与。在寻求技术支持过程中,学校与十几家公司有过接触,听取了许多相关成果介绍,并对几家公司进行了实地考察,确保合作对象资质过关、技术过硬、能力突出、经验丰富。最终,在学校领导以及教育局主管部门研究讨论下,项目建设开发采取政府招投标方式,与山西华兴科软有限公司合作签约,共同开发建设。

(三)完成顶层设计

开展示范校建设以来,我们深感示范校建设顶层设计的重要性。为了加强示范校建设领导,学校成立了乌拉特前旗职业中等专业学校示范校建设小组等相应的组织机构,进一步明确了目标和责任。目前,顶层设计已经完成,各项规章制度和建设规范也在示范校办公室对外公布。希望广大教职员工在今后的示范校建设中认真遵守领会示范校精神,执行相关制度,按质按量按时完成各自的分解任务。

三、建设内容

(一)改革管理体制,深化产教融合

遵循“整体规划、分项实施、统筹指导、逐步完善”的原则,按照“学校管理体制机制建设规范化、常态化”的建设思路,建设科学合理的学校管理体制机制。通过学校章程与管理制度建设、学校内部管理体制建设、校企合作办学机制创新和教学工作诊断与改进系列制度的建立健全、校企合作服务体系渐趋完善。校企合作运行机制的构建,使校企在单项合作的基础上,上升为战略的、发展的、多方面的、放大效应的深度融合;建立完善保障校企合作发展的制度,形成多方参与、共同建设、合作育人、多元评价、校企紧密合作型办学的长效机制,计划寻求合作办学企业12家,合作办学院校3家,使学校发展具备新的优势,进一步增强学校的办学活力;在“双主体”校企合作实训基地建设、专业布局与发展、双师结构教学团队建设、行业先进技术应用等方面,为同类学校校企合作起到示范作用。通过深化内部人事管理改革,实施教师全方位参与校企合作制度,使教师的教育教学能力和服务社会能力得到提升,形成教师主动为企业和社会服务的良好局面。

(二)改革培养模式,提升专业内涵

创新人才培养模式,打破传统课程体系,改革教学模式,深度与企业合作,建立校企合作的长效机制。在教学过程中创建实践环境,充分发挥专业实训室的作用,改教师为主为学生为主,把传授知识的课堂变成指导学生实践的过程。按课程内容进行项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学模式的运用。计划引进6名企业专业技术人员到学校担任兼职教师,指导和参与学校的专业建设、基地建设。同时,积极推进教师进企业实践制度,参与企业产品研发和技术改造。学校发挥师资、设备和环境优势,根据企业用工需要,面向企业员工,积极开展职业技能岗位培训。校企合作共建实训基地,将基地建设成集教学、培训、生产、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能培训中心,实现校企双赢,充分发挥引领、带动、示范作用,实现共同发展。

(三)优化师资结构,打造双师团队

通过示范校建设,努力打造一支职教理念先进、业务精通、结构合理的双师型师资队伍,落实教师企业实践制度,强化教师企业实践,提高师资“双师”素质,通过选派学科带头人及骨干教师进修、学习、与企业合作,在企业建立教师实践基地、聘请企业技术人员担任兼职教师、引进优秀的人才,强化校本培训等多种途径提高教师队伍素质。使得“双师型”教师占专业教师(含实习指导教师)的比例达到50%以上。重点建设专业有6-7名校级以上专业带头人、骨干教师。

(四)加快信息化建设,提高教师综合能力

以加强信息化基础设施建设和信息技术应用为重点,提高教育教学信息化水平。使得学校信息化建设达到规定标准,建成运行通畅、功能齐全的网络平台,信息技术在教育教学、管理领域全面应用。建设期间要加强教师信息技术应用能力培训,组织教师参加各级各类信息化教学大赛,提高教师运用信息技术组织备课、教学、评价考核的水平。同时引导学生利用数字化媒体和环境,不断提升学生的信息素养。

(五)建设学校特色项目,营造和谐校园文化

坚持育人为本,德育为先,建设平安、健康、文明、和谐校园,建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化。在建设过程中要立足实际实用,突出特色,创新品牌,争取德育课堂教育出成果,使之成为促进学生素养培养全面提高的有效载体。人文景观建设要以“崇德尚能”为精髓,设计校园主体颜色,规范学校形象标识,营造和谐的校园人文环境。道德文化建设要立足学校,坚持走出去请进来的原则,培养学生职业技能和职业素养,树立为社会经济建设服务的价值追求。优秀社团建设要根据学生素质基础、兴趣爱好和专业特点,结合职业标准进行设置、组织和评价。

四、建设步骤

示范校建设项目的实施流程为:项目分解、项目实施、项目监控、项目验收和项目评价。

1.项目分解。依据学校项目建设实施方案和任务书,分解任务,责任到人。

2.项目实施。各专项建设工作组在示范校项目建设办公室的指导协调下,按批复的阶段工作计划组织实施。

3.项目监控。示范校项目建设办公室依据项目建设任务书的预期目标和验收要点,对各项目建设工作的进度和质量实施监控。

4.项目验收。示范校项目建设实施领导小组组织有关人员对各建设项目的阶段建设情况和整体完成情况进行验收。

5.项目评价。学校对项目建设效益进行自我评价,并做好接受上级部门对学校整体项目建设效益评价的准备工作。

五、工作原则

内蒙古自治区现代中等职业教育改革发展示范校建设工作是推动我校教育改革与发展的一项重要举措,各部门要高度重视,科学规划,精心组织,认真实施,确保各项建设任务圆满完成。

(一)迎难而上,做好做实

示范校建设是学校全面的示范,是培养质量和办学特色的示范,这个示范必须由我们全校人员来做。只能前进,没有退路。我们要把示范校建设作为学校的一件大事,要少在客观上找原因,多在主观上下功夫!要明确目标、倒排工期、责任到人、细化管理,确保按时、按标准地完成建设任务。一点不能含糊,决不能功亏一篑,不能因某个人的原因拖示范校建设的后腿。

要深入领会示范校建设的有关文件精神,及时把握专业建设的最新动向,建设成果要在教学、管理、档案材料的各环节深度体现。

(二)通力合作,携手共建

学校所有教师,就是一家人。一家人,要以诚相待,不说两家话。示范校建设是团队的工作,我们要打破各种界限,作好项目间的沟通、学校与指导公司的沟通,杜绝“等”、“靠”、“推诿”现象,凝心聚力,齐心协力做好建设工作。

(三)全员参与,人人努力

示范校建设是全体员工的工作,任何人不能置身事外。示范校建设是提升教职工业务水平的重要契机,广大教职工必须要高度重视,深度参与,促进内涵整体提升。示范校建设办公室要健全建设过程,全方位体现教职工参与项目建设和验收总结的情况,并作为重要佐证材料提交备查。我相信在大家的共同努力下,我校的示范校建设一定会顺利通过验收,获得圆满成功。           

 

 二〇一八年五月二十五日